교육 철학적 기초
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작성일 22-12-20 22:33
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2)철학적 theory(이론)이나 철학적 지식으로서의 교육철학
ㆍ교육철학은 theory(이론)학으로서의 철학과 동일시 할 수 있지만 실천학으로서의 교육의 의미만으 로 definition 할 수도 없다.
ㆍ교육철학자들은 주로 歷史적으로 위대한 업적을 남긴 대철학자들을 연구하여 아들아 교육 에 관해 어떤 발언을 했는가를 밝힘
ㆍ교육철학이라는 것은 바로 歷史적으로 권위 있게 전승된 철학적 체계를 교육적 과정에 반…(drop)
교육의철학적기초
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레포트/인문사회
다.
ㆍ교육철학과 같이 교육을 theory(이론)화하는 일을 `고차적 활동`이라고 함
ㆍ歷史적으로 교육사상가들에 의해 제시된 theory(이론)은 곧 `교육의 일반theory(이론)`이라고 말할 수 있 다. 즉, 교육철학은 철학이 가지는 어떤 성격을 지니는 동시에 또한 교 육 특유의 문제를 가진다.
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설명
교육 철학적 기초
1.교육철학의 성격
1)교육철학의 槪念
2)교육철학의 조건
2.교육槪念: 교육본질의 이해
1)`지력의 계발`로서의 교육
2)`각성된 삶의 형식`으로서의 교육
3.교육의 윤리적 기초
1)자유의 槪念과 교육
2)평등의 원리와 교육
3)인간존중의 槪念과 교육
4.현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)analysis(분석) 철학과 교육
7)비판 theory(이론)과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신장주의와 교육
9-1.교육철학의 槪念
1)교육관으로서의 교육철학
①소박한 수준에서의 교육철학(비전문적인 교육관)
ㆍ교육에 관심 있는 사람이 누구나 가질 수 있는 교육에 관한 의견, 생각 혹은 기대
ex)시골의 농부가 자기 자식을 도시의 학교에 보내 교육시킬 때, 자기 자식이 왜 교육을 받 아야 하며 또 그 학교가 자식을 위해 어떤 교육을 해주었으면 하는 일종의 기대
ㆍ상식적, 감정적, 자기 중심적 욕망에 기초
ㆍ브로우디 (H. S. Broudy, 1977) `논의의 감정적` 수준
②전문적 수준에서의 교육철학
ㆍ전문적 지식과 그것을 정당화하는 합리적 방법을 탐색하면서 보다 체계적인 기초 위에서 전개한 것
ㆍ매우 포괄적이고 또 교육의 과정을 체계적으로 정당화하는 어떤 근거를 가지고 표현되기 때문에 `교육사상`이라고도 함
무어(T.W.Moore, 1974)
ㆍ歷史적으로 교육사상가들이 내놓은 과거의 교육theory(이론)들이 과학적 theory(이론)이 아니라는 이유 때 문에 교육theory(이론)에서 제외되는 것은 부당하다는 것을 지적
ㆍ과학theory(이론): 우리에게 어떤 상황을 기술해 주려고 노력
교육theory(이론): 주로 권고적이고 처방적이어서 우리가 무엇을 어떻게 해야하는가를 알려줌
실제적 theory(이론)
즉, 실제적 theory(이론)(교육theory(이론))은 열등한 theory(이론)이 아니라, 종류가 다른 또 하나의 theory(이론)일 뿐이다.
